棉花地的那些事（棉花地的那些事全文免费阅读）
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家里种了十来亩棉花，种棉花需要干哪些活？
种植棉花既是功夫工作，也是辛苦的工作。夏天正好是棉花旺盛生长的时候，修剪棉花，抓棉虫，打农药。这种事几乎每天都要靠在田里做。基本上，开始发芽的话，就要靠在棉花地里忙碌地工作。小时候家里种棉花用“蚯蚓”播种，发芽后沸水之间有了树苗。这件事比较容易做。也就是说，保持一定的距离，拔掉多余的棉花树苗，等到棉花长得更好，工作就会开始越来越多。
棉花长一些的话，差不多有六七片叶子。第一课把树枝下面的枝叶都去掉，好像是为了透光，更好地增殖旁边的树枝。在家乡，这件事被称为“裤衩”，但形象很好。这件事基本上是蹲在地上这样怂恿的，一次可以做两行，比较容易。但是蹲着也很累。我经常看到农村主妇们在给棉花“裤腿”的时候拿着小凳子坐在那里。棉花的侧枝开始生长就开始修剪，老实说，棉花是原产于热带的植物，在它的原产地是无限生长的，要不断地在棉花上修剪树枝。
我记得基本上是暑假。妈妈在田里每天靠着修剪修剪的时候，五亩棉花基本上这次修剪完了，那边的树枝又长了，所以要再修剪一次，直到开始捡棉花为止。)。棉花是茄子能力很强的农作物，但植物提供的营养是恒定的。如果让太多的营养浪费在茄子的生长上，一定会影响棉花的产量。打茄子去除一些病枝和弱枝，保存下来的强壮枝更容易生产高质量的棉花。种植棉花和打叉的工作是在我们农村种植棉花时，在棉花长到一定程度之前，要把棉花的多余叉子摘下来，这个叉子比较多，这个多余的叉子吸收营养，影响棉花产量，保证棉花的主叉子长的棉花再大一朵。
小时候放学后被妈妈叫去火木田插棉花。小时候家里穷，种了几亩棉花。(关键还是没有价值。)小时候，我的三个兄妹向妈妈分家，一个人几次，谁下班回家，弟弟最小，但过度的也少，弟弟也少。小时候每天早上都喊妈妈用棉花地理抓住木化叉和虫子，早上工作的天气比较凉爽。劈开叉子主要是劈开不必要的树枝，提高水果质量，避免争夺养分。一般将叉子分为几个阶段。小时候摘叉子是因为养分争得太小，影响生长。第二阶段到腰部以下，要上升一两个，第三阶段，到胸部的位置。把不好的叉子摘下来，多留些树枝，摘下头就不要往上走。这样可以使养分均匀。
棉花写作文该怎么写
1. 描写“秋天里棉花”的作文怎么写
写作文之前，在脑里构思一下，秋天里棉花的画面，加入适当的修饰词，真情实感写出即可。
1、写作文之前，在脑里构思一下，秋天里棉花的画面这个场景，最好先列个题纲，比如文章的开头应该怎样写，用排比句开头，还是以设问句开头。 2、秋天里的棉花，那么秋天的景色以及秋天的特点，应该描述下，还有棉花有怎样的特点，棉花的朵的大小，颜色是否白等都应该写写。
3、秋天的棉花，秋天是个收获的季节，也是人们忙碌的季节，描写下人们忙碌的情景，还有忙碌时人们脸上的笑容，他们之间的对话等。 4、适当的运用相应的修辞手法，会获得更好的效果。
2. 描写“秋天里棉花”的作文怎么写
写作文之前，在脑里构思一下，秋天里棉花的画面，加入适当的修饰词，真情实感写出即可。
1、写作文之前，在脑里构思一下，秋天里棉花的画面这个场景，最好先列个题纲，比如文章的开头应该怎样写，用排比句开头，还是以设问句开头。
2、秋天里的棉花，那么秋天的景色以及秋天的特点，应该描述下，还有棉花有怎样的特点，棉花的朵的大小，颜色是否白等都应该写写。
3、秋天的棉花，秋天是个收获的季节，也是人们忙碌的季节，描写下人们忙碌的情景，还有忙碌时人们脸上的笑容，他们之间的对话等。
4、适当的运用相应的修辞手法，会获得更好的效果。
3. 写棉花的作文及作用
一说起棉花，大家肯定会想到雪白的毛绒绒的棉花朵，不少人都误认为棉花就是棉的花.其实，棉花根本不是花，它只是依附在棉籽上的绒毛而已. 四月上旬了，棉花开始播种了，我奶奶她们就开始种了，拿上专用工具出发了，到了田边做出一个个的圆柱形的营养胚.把棉籽放在营养胚上部的一个小孔中，撒上一层薄薄的干土，用洒水桶洒上一遍水.洒水很重要，洒少了，干了芽发不出来，洒多了就会淹死.然后盖上一层塑料薄膜，就像给它盖上一条棉被.过了几天，棉籽就开始发芽，小叶子带着淡淡的绿色破土而出，上面还顶着棉籽的壳.小叶子慢慢长大，有一片变成两片，奶奶就开始给棉花搭棚了，像蔬菜大棚那样.慢慢地棉花长出了好几片叶子，奶奶就把它种到田里去了，小秧苗在阳光的照耀下茁壮成长，大概有一米多高，枝干很粗，变得很老变成深褐色的，主干上面又分出好多小枝干，小枝干上的叶子很茂盛，慢慢地棉花开出很多花，有粉红的，有淡黄的，远远望去棉田就像一个大花园一样，美丽极了.花谢了结出一个个棉桃，绿绿的像一个个绿绿的小葡萄可爱极了，渐渐的棉桃变成棕褐色的裂开一条缝. 一朵朵棉花裂开嘴儿怒放锭开，绛红色的棉花叶子，已经飘落大半，密密的棉花朵儿，被风吹得蓬蓬松松，远远望去真像一片银海雪原，又像雪白的珍珠. 篇二 前几天，老师对我们说要拾棉花，我真高兴，因为长这么大还没进过棉花地呢。
好不容易熬过了一晚上，早上七点，闹钟还没响，我就起来了。 我吃过早饭，便马不停蹄的赶到了学校。
到了学校，大家都在议论纷纷，有的说棉花那么轻，要拾多少才够一公斤呀！有的说问你拾过棉花没有？ 不一会儿，我们就坐上班车，直奔131团11连的棉花地。 到了棉花地里，白茫茫一片，一眼望不到边。
同学们都很高兴，系上花兜，开始“作战”。起先，我们笨手笨脚的，一点也不会拾。
这时，陈琳却大显身手了，好象她天生就会拾花。她还告诉我说：“埋头苦干，争分夺秒，才能一马当先”，说完，她就弯下腰，两手不停地开始拾花了。
娄楠楠也不示弱，他们两个，谁也不吭声，只是埋头猛劲的干，好象在暗中比赛似的，你追我赶，“两马当先”。 可有的同学粗心大意，挑挑拣拣，还是留下了许多“羊胡子”、“羊尾巴”。
*** 劲十足的拾了一个“上午”，一看表吓了一跳，现在才十一点，还有两个小时才吃饭。这时，我已是满头大汗，腰酸腿疼。
好不容易熬到吃午饭的时候，我已经饿的有点坚持不住了。 吃过午饭，已是下午3点半，我们又开始了“战斗”，烈日当头，直射大地，棉花地象个大蒸笼，我们的头像水洗过的一样，不过大家都干的热火朝天。
终于到了下午7点半，夕阳西下，该称棉花有多重了，最后，我是12公斤，低于标准2公斤，我想下次把它拾回来。 回到家，我是累的全身散了架似的，稍微吃了点饭，倒头就睡。
我从这件事中明白了休息的可贵，更知道农民伯伯种田的辛苦。真是汗滴禾下土，朵朵皆新辛苦呀。
4. 作文《棉花》写一篇说明文查六百个字
棉花入冬，凉风习习，我走在羊肠小道上，看到几株稀稀疏疏的棉花立在路边。
无论是茎、果实，还是叶，都是了无生机的绿色，好像充满了不甘，不甘心自己的生命就这样完结。因为，它的果实小的可怜，看起来像瘦弱的孩子想脱离死神的魔爪，缔造属于自己的绚丽。
然而，这寒风却不允许它们生长了，因为爸爸种它们时已经夏末，它们萌芽的也太晚了。用手摘下一颗果实，浸透了寒风的冰凉瞬间从手心传来。
用指甲划开外壳，里面的绒毛差不多已成形，被一股液体黏成一团。也许那是营养的汁液吧，也许它们再稍微一使劲儿，就可以缔造出自己生命的辉煌。
茎上的叶拉下头，无精打采却又牢牢地立在枝头，甚至寒风再怎么肆虐，也无法把它们吹进土里。这种忠于职守的精神让我淡淡地欣赏了一下，但毕竟是由于不努力的“因”，才造就了这枚苦涩的果。
季节不会因几株晚萌发的植物而止住脚步，地球也不会因一个人而停止转动，时间亦是如此，与其将其拦下，倒不如倍加珍惜。
5. 描写秋天里的棉花的作文
好久没亲眼目睹到棉花了，小岛上似乎已经很少有人家成片的种植了，也似乎对这种作物的样子变得有些模糊，可它那绿色或深紫色的茎秆、绿中带红的棉桃、漂亮的白色花朵、还有家乡曾经的棉花地，却如零散旧时发黄的老照片，时常在我的记忆中荡漾。
记忆最深的却是秋天棉花收获的季节。当球形的果实裂成几瓣露出洁白如雪的棉花时，棉花便成熟了。
棉花成熟时，整个棉田好像被雾笼罩着一般，又像是天上的云娃娃都落进了棉田里。那景观真是美极了！每年的这个季节也正是学校放秋假的时候，所以我们这些孩子便和大人们一同到棉田开始摘棉花。
摘棉花时，大人们胸前大都戴着一个劳动布大围腰，把围腰底边的两个角分别扎在腰间，这便是存放棉花的大布袋了。而我们这些小孩子则都自带一个布包，并把一根书包带挂在脖子上，好把摘下的棉花放在里边，慢慢走进绽放着繁星点点的棉田里…. 棉叶拨开后，棉花露出一张张灿然的笑脸，身轻手巧的女人们左右开弓熟练地把一朵朵白云似的棉花摘下丢进胳膊下的篮子里或腰间的围裙里，剩下空空的棉壳顿时显得有些凋落。
一篮子一围裙的棉花摘满后，反复倒在田间地头的大包里，动作往复时，他们身上感到一种温暖。便把外衣随手脱掉，搭在树杈上或棉花植株上。
摘棉花这种活，必须小心细心加耐心。因为这个季节，棉秆上的叶子大部分都干枯了，稍不注意棉花上就会粘上碎叶子，所以尽量小心别让它们与其接触，如果真的粘上渣滓，必须耐心地一点一点拣干净才可放入包中。
因此，这种活儿，大都让女人们来完成。尽管我们这些小孩年龄不大，但是摘棉花的速度却并不慢。
不过就是棉杆上的棉花摘得并不是很干净，往往都是孩子们在前边摘，大人们还得扫尾，并不时的喊：慢点！摘干净！再轻松的劳动，干的时间长了也会疲惫的。采摘棉花看起来再富有诗意，动作重复多了便流露出生活的残酷。
采摘棉花时要一直弯着腰，所以，摘棉花就有一种很腰酸的劳动，很累！ 棉花摘回来后，大多是利用晚上或雨天进行分捡，将棉花上粘着的残叶除掉，再根据棉花绽放的成色，将好坏分开，这样就可以卖个好价钱。
假如一连好几个雨天，棉花里会爬出小小的红色的小虫。而有迎亲或嫁娶的人家就把棉花精心地收藏了，不久的将来，去弹个棉花毯，十分的温暖。
那时，常去看弹棉花胎，师傅会带个口罩，拿着一张如同巨大的弓箭似的东西，左左右右上上下下的翻飞着，不久，一条一天棉花被毯就弹好了，温暖而又阳光的味道。
6. 作文用小标题格式写摘棉花
金秋十月，晴空万里，阳光像金子一样撒满大地。
今天一大早，我和姥姥妈妈三人一起骑自行车兴致勃勃地去田野里摘棉花。走了很长时间的路，终于到达了目的地。一眼望去，无边无际的棉田像一张绿色的大网在秋风中自由自在地摇曳。朵朵棉花如雪白的云朵，零星的花儿在绿色和白色的衬托下显得格外引人注目。
我们每人拿一个编织袋子开始摘棉花。姥姥开玩笑地说：“晨晨，咱俩比一比，看谁摘得快。”“比就比。”我不服气地说，“谁怕谁。”只见姥姥双管齐下，左右开弓。我也不甘示弱，两只小手同时忙活起来，看着我袋子里的棉花越来越多，我情不自禁地笑了起来。
姥姥摘得速度依然很快，而我的小手却越来越不听使唤，速度也越来越慢。我一看情况不妙，就大声嚷嚷起来：“哎呀，累死我了，不摘了。”这时妈妈和蔼可亲地说：“这么一小会就不干了，做什么事情都应该有始有终，坚持就是胜利。加油！”听了妈妈的话 ，我信心十足，又赶紧摘起棉花来。虽然比赛我输了，但我却战胜了自己。
我一共摘了二十斤棉花，每斤五毛五，一共挣了十一元钱。钱的数目虽然很少，但是我自己通过劳动得来的。我的心里像喝了蜜一样甜。
通过这次摘棉花，我深刻地明白了挣钱不是一件轻而易举的事情，是靠辛勤的劳动换来的。以后我要节俭每一分钱，因为那是爸爸妈妈辛辛苦苦工作赚来的。同时我也体验到了农民
伯伯种地的辛苦。正如诗人李绅的诗中所写的“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们大家都应该珍惜每一粒粮食，因为那是农民伯伯用辛勤的汗水换来的。
时间过得真快呀！该回家了，我依依不舍地离开了美丽的田野，满载而归。
7. 一年级仿写棉花姑娘的日记
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
8. 写乡村生活的作文（摘棉花）
10月1日是国庆节，往年我都出去玩，然而今年我回了肥西老家！
早晨，我们就出发了，大约用了2个小时的时间到的，妈妈说：“今天国庆节，我放你假，不用写作业。”我欢呼起来！
中午吃完饭后，我睡一会儿。“到了2点。”爷爷喊到，我立刻爬起来兴冲冲地跟爷爷奶奶到田里摘棉花。往田郊走去，一大片棉花地，雪白雪白的，我随手摘起一朵棉花，奶奶对我说：“这摘棉花和吃西瓜一样，只吃里面的肉，外面的皮不吃，棉花只要把棉花抽出来，壳不要摘！”我拿着大篮子一个一个摘，可这一大片棉花田怎么摘得完呢？真是骄阳似火，“热死了！”没想到干活这么累！我摘了一排棉花就累死了，爷爷说：“你不好好学习以后就跟我们一样下田干活。”我失望的说：“知道了！”奶奶让我摘开得旺盛的，因为开得越旺盛越好摘。我边摘棉花边唱歌。不知不觉我已经摘完第二排棉花了！我们齐心协力很快把所有棉花摘完了，刚好棉花田旁边就是甘蔗田，我拔了一根甘蔗，现在的甘蔗不太甜，不过柿子就不一样了，是无比的好吃无比的甜！
第二天，爷爷把棉花送到卖棉花的店把棉花卖了。原来，干活是一件很辛苦的事，但辛苦也有一丝丝快乐，“一分耕耘，一分收获。”只要下了功夫，才有回报。不仅干活是这样的，学习更是这样的，今后我要好好学习天天向上！
请问棉花种植需要注意哪些地方？棉花有什么特点呢？
棉花的生育特性
1. 无限生长习性：株型可塑性强无限生长习性指棉花生长发育过程中，只要有适宜的温度和光照条件，植株就可以不断进行纵向和横向生长，增加果枝，增生果节，现蕾、开花和结铃，生长期不断延长。棉花的株型具有较强的可塑性，棉株的大小、群体的长势都受环境条件和栽培措施的影响而发生变化。因此，生产上要采取延长棉花生长时间的技术（如地膜覆盖、间套作、育苗移栽等），充分发挥棉花无限生长的特点，同时塑造合理的株型，以便高产。
2. 适应性广，再生能力强：棉花根系发达，吸收肥水能力强，种植遍及各地，从海拔1000m以上的高地，到低于海平面的洼地，从黄壤、红壤到旱、薄、盐碱地等，均有一定的适应能力。棉花的地上部、地下部都有较强的再生习性，因此表现出良好的抗灾能力；地上部分的再生性主要是棉花叶片中有潜伏的腋芽和茎秆，有较强的愈伤能力，地下部分的再生性表现为根系有很强的再生能力。所以当棉花地上部受到危害、地下主根受损或移栽断根时，依靠再生性仍能现蕾、开花和结铃，获得一定的产量。此外，棉株结铃也具有很强的时空调节补偿能力，前、中期结铃少时，后期结铃就会增多；内围脱落多、结铃少的棉株，外围结铃就会增多；反之亦然。
3. 喜温好光性：棉花是喜温作物，其生长起点温度在10℃以上，最适温度为25～30℃，高于40℃各器官组织将受到损伤。在适宜的温度范围内，其生育进程随温度的升高而加快。同时，完成其生长发育还需要一定的积温。早熟陆地棉品种所需积温为2900～3100℃，中早熟陆地棉品种为3200～3400℃。棉花是喜光作物，棉花单叶的光补偿点为1000～1200lx（勒），光饱和点为7万～8万lx（勒）。棉花产量潜力及纤维品质优劣与当地太阳辐射强度、全年日照时数及日照百分率密切相关。
4.营养生长与生殖生长并进：时间长棉花从现蕾开始进入生殖阶段，而从现蕾至吐絮期间，棉花既进行根、茎、叶等营养器官的生长，又有现蕾、开花、结铃等生殖器官的发育，营养生长与生殖生长并进时间达70～80天，约占整个生育期的4/5。生产上要采取适当的措施，使营养生长与生殖生长协调发展，否则会出现徒长或早衰。只有两者协调并进，才能实现早发、稳长、早熟、不早衰，获得棉花生产的优质高产。
以上是种植棉花和棉花特性的相关知识，仅供参考。
棉花地的那些事的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于棉花地的那些事全文免费阅读、棉花地的那些事的信息别忘了在本站进行查找喔。
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