茶园平面设计图（茶园设计平面图手绘）

本篇文章给大家谈谈茶园平面设计图，以及茶园设计平面图手绘对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、如何规划新辟茶园排水蓄水系统？
• 2、大班教案
• 3、茶园承包经营合同

如何规划新辟茶园排水蓄水系统？

设计新茶园时，水利设施既要考滤多雨能蓄，涝时能排，缺水能灌，又要尽量减少和避免水土流失。

（1）隔离沟，设在茶园上方与荒山陡坡交界的地方，深、宽各70～100厘米，横向设置，两端与天然沟渠相连或开人工堰沟，把水排入蓄水塘堰，以免山洪冲毁茶园。

（2）纵沟，用以排除茶园中多余的地面水。顺坡向设置，可沿茶园步道两侧设置，要求迂回曲折，避免直上直下；坡度较大的地方，可开成梯级纵沟以减缓水势，防止径流冲毁茶园梯坎和道路。

（3）横沟，其作用主要是蓄积雨水浸润茶地，并排泄多余的水入纵沟。在茶地内与茶行平行设置，与纵沟相连。坡地茶园每隔10行一条横沟。梯式茶园在每台梯地的内侧开一条横沟。

（4）沉沙坑，在纵横沟中每隔1.6～3.3米挖一个沉沙坑，深、宽各30～45厘米，长60～70厘米。其作用是沉沙走水，并可减缓水流速度。

（5）蓄水池，供茶园施肥、喷药、灌溉之用，一般每5～10亩茶园要有一个蓄水池。

（6）地下水位高的茶地，要开排除积水的水沟。

大班教案

作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的大班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

一、设计意图

在幼儿园难免会听到：老师，某某把我的玩具弄坏了：某某把我的书本撕破了等一系列的告状声，有的还会吵着闹着要赔。大班幼儿已懂得分享，通过精悍。简短的小故事《礼物》，可以进一步让幼儿学会懂得去原谅别人的过失，增强幼儿之间的情感。

二、教学目标

目标可以分为情感、态度、能力、知识、技能目标，根据内容我设计了以下两个目标：

1、通过欣赏故事，理解故事内容，并懂得“原谅”的含义。

2、通过体验他人的情感，懂得去原谅别人的过失，增强幼儿间的感情。

三、教学准备

故事的图片；幼儿在生日时有收到礼物的经验；活动前对“原谅”这一词汇有初步的理解。

四、教学法

本活动我运用到的教学方法有：观察法（观察图片讲故事，理解故事内容）、移情体验法（欣赏故事中体验情感）、提问法（通过提问加强对故事的理解）。

五、活动过程

（1）谈话，引出故事。

你在什么时候可以收到礼物？收到过什么礼物？收到礼物开心吗？

（通过简单的提问可以引起幼儿的兴趣，巩固幼儿的对已有经验的提升，简单的提问，可以照顾到语言能力较弱的小朋友，做到面向全体幼儿）

（2）分段看图片欣赏故事，并提问。

1、贝贝的生日礼物是什么？

2、她跟好朋友分享玩礼物了吗？

3、小豆子把小斑马摔破了，贝贝会怎么样呢？

4、贝贝最后怎么做了？

（边讲故事边提问，可以加深幼儿对故事的理解，并想象下面会发生什么，发展幼儿的想像力。）

（3）完整欣赏故事一遍，并提问。

1、你收到了生日礼物会跟好朋友分享吗？

2、如果别人把你的礼物摔破了，你会怎么做？

3、老师是怎么做的？你会原谅小朋友不小心的过失吗？

（通过本环节的提问，进一步让幼儿得到了情感上的体验，目标二在这一环节得到落实）

4、教师小结，结束活动。

教师小结：

我们要学会去原谅别人的过失，才会得到更多的爱。

大班教案 篇2

设计思路：

九月份，我班开展了主题活动《大中国》，活动开展过程中，孩子们了解了我国的名胜古迹、省市自治区等，培养了孩子们热爱祖国的情感。

本次活动来源于《学习活动》，由于大多数农村幼儿比较缺乏关于旅行的经验，因此我们将活动视角回拉至幼儿较为熟悉的较亲切的一些地方，又正值“十一”黄金周期间，我们的许多孩子跟随家长去了上海旅游，本活动在原有教参的基础上根据本班孩子的实际做了一定的调整，但又保留了原教参的部分内容：交流各自的旅游经验，交流上海的名胜景点，通过生生互动，使同伴间获得相关知识经验，“为客人当导游”版块的设计，则使幼儿的角色发生了改变，从一个“游客”成为一名“导游”，促使孩子积极主动地了解自己的家乡上海，从而激发了幼儿热爱上海、热爱家乡之情。

另外，大班的孩子开始有比较理性的合作行为，活动中教师有意识地引导和关注孩子的优势互补的合作，鼓励孩子共同完成导游活动。

活动目标：

1、通过做导游，把自己喜欢的上海介绍给大家。

2、尝试与同伴合作开展旅游活动，相互学习一些简单符号表现的方法。

活动准备：

1、上海名胜ppt

2、纸、记号笔等。

3、幼儿收集的上海景点展布置。

活动过程：

一、介绍上海的名胜

1、师：我们生活的城市叫什么？

2、师：你喜欢上海吗？为什么？

3、师：上海的城市非常漂亮……上海真好。那上海有那些很好玩、很好看的地方呢？观看ppt

4、景点统计图的讲评

二、合作制作导游计划

1、师：这些天，世界特奥会在上海举行，许多的外国朋友来到了上海，作为上海的小主人你会带他们到哪里去，你能为他们当导游吗？

2、你们知道导游是干什么的？他要做那些事情？

3、好 ，今天我们就来做导游，给客人安排一下游玩上海。三个人一组一起商量做导游，把你们请客人玩的打算记下来，做成计划。一会儿在告诉大家，你们小组的计划。你们想想怎么记，才又快又让人看明白？

4、孩子合作制作，老师关注合作和记录的符号问题：记录要简单、要有代表性、要快。

三、讲述自己小组的计划

1、说说旅游计划的合理性

2、说说旅游记录方式的特点和长处，给同伴以启发。

大班教案 篇3

活动目标

初步体验在多变的故事情境中，表演的诙谐幽默。

尝试在蜜蜂、熊来了的变化情境中，做出相应的动作表现：迅速回位，停住摆造型。

倾听音乐，尝试随乐表演故事《山狗和臭鼬》的基本情节一一寻宝。

活动过程

1、故事导入，引出活动

师：臭鼬大王肚子饿了，让山狗到山下的村子里找小动物来吃，山狗说：“跟我去跳舞吧”，小动物们都不愿意，“那我们去寻宝吧？”小动物一听，“耶”，全都欢呼着要去。可是宝藏是有强盗看守的，我们要用泥巴把自己糊起来，不让强盗发现我们。

2、师幼共同从故事情节中提炼动作

师：我们来试试。

3、用动作感知完整音乐

（l）幼儿集体在座位上感知音乐。

师：等我们把身上贴满泥巴以后啊，我们就能去寻宝啦！

师：寻宝之前，小动物们先美美的睡上一觉。

（2）幼儿集体散点感知音乐。

师：刚才我们都没有找到宝藏，这次啊，我们要换一个山头试试看。小动物们先休息。

师：好像有情况，你们不要动！我来去看一看。

师：啊！蜜蜂来啦！

师幼一起抱头跑回座位。

4、感受情境变化，完整随乐游戏

（1）讨论在狗熊来了的情境中，小动物的`动作表现。

师：蜜蜂来了，我们怎么办？狗熊来了，我们怎么办？

（2）引出臭鼬大王

师：哎呀，我闻到一股臭味，会不会是臭鼬大王放的屁呢？哎呀，真臭，捂都捂 不住，哎呀，受不了啦（吐），天哪，怎么这么臭啊，我实在是受不了啦，我被臭晕啦！

集体讨论“晕倒”的动作，集体练习。

5、结束

师：是真死还是假死啊？他要是假死我就把他带回去给大王吃掉！哎呀，大王，这些小动物都臭的不能吃啦！看来我要到另外一个村子里去骗一骗了。……哎呦！马蜂来了！

大班教案 篇4

活动设计

动物世界形形色色、形态各异的动物朋友总能唤起孩子们的兴趣和关注，但是仅仅和身边的动物亲密接触已经满足不了大班幼儿了，他们需要对动物有更主动地探究和更全面的了解。动物王国有着许许多多的秘密，如：动物如何睡觉、如何捕食猎物、为什么有好看的花纹等等，这些都是幼儿经常能够关注到的，也是了解最多的。其实平时生活中我们还会经常会发现一些动物总是在另一种动物身边打转，只是我们没有去在意而已，关注最多的却是不同动物之间的相互残杀，而忽略了不同动物之间的另外一些现象，如：共栖、共生等等。所以结合大班动物王国进一步满足幼儿的好奇心，去探究动物的秘密。

活动目标

1、了解三对不同种动物之间的共栖现象，知道它们共栖的原因。

2、通过活动、知识经验的积累给其它动物进行准确的配对。

3、萌发探索自然的兴趣。

活动难点 理解什么是共栖。

活动重点 知道三对不同种动物之间共栖的原因。

活动准备 幼儿已有的知识经验、配对的图片、PPT

活动过程

一、谈话引起幼儿的兴趣。

师：在动物王国里我们已经探索了许多动物的秘密，今天老师还想请你们和我一起去探索动物的其他秘密。

二、理解共栖现象

1、出示图片灰太狼和懒羊羊。

师：灰太狼今天抓到了一只小羊，一想到可以吃羊了就非常的开心。为什么狼总要抓羊呢？（幼儿回答）

师：在动物王国里当一种动物被另一种动物吃掉，我们把这样的关系叫做“天敌”。就像狼和羊一样，两种不同的动物之间就是天敌。

（引出：狼和羊是天敌的关系，并理解天敌的意思）

2、解释共栖现象。

师：两种不同的动物之间有天敌的关系，也有两种不同的动物之间是朋友的，那什么是朋友？（幼儿回答）

师：朋友就是要互相帮助，在动物王国里两种不同的动物之间如果互相帮助的，而且它们生活在一起，如果少了这个朋友就会遇到很多的麻烦。我们把这两种不同动物之间的关系叫做“共栖”。

师：今天我们就一起来探索一下哪些动物之间有共栖的关系。

（析：动物共栖现象是一个很新的知识点，为了让幼儿理解什么是共栖，在活动中我以“朋友”做铺垫然后延伸到“共栖”，并把这个难点前置，这对以下内容就会有更好的认识。）

三、了解三种动物的共栖现象。

1、犀牛和犀牛鸟。

①认识犀牛。师：这是谁？谁和它有共栖的关系呢？（幼儿猜想）

②观看视频：了解犀牛和犀牛鸟是共栖的朋友。

师：看完动画你就明白了。

③提问：

师：原来犀牛和犀牛鸟是好朋友，那它们都能帮助朋友做些什么？

④：

师：原来犀牛身上有很多的虫子，需要犀牛鸟帮助它除去，这样犀牛鸟也可以饱餐一顿。犀牛就像有皮肤病的病人，而犀牛鸟就是皮肤科的医生了，真是了不起。所以犀牛和犀牛鸟有共栖的关系。

（析：初次接触“共栖现象”难理解的孩子肯定居多，所以在第一个视频动画是有解释的，可以让有直接了解到犀牛和犀牛鸟能成为有共栖现象的朋友，这样对接下来的学习就更有兴趣了。）

2、海葵和双踞鱼

师：现在我们到海洋里去探索一下，谁和谁会有共栖的关系？

①认识海葵：

师：这是什么？一根一根的。（是海葵）

②认识双踞鱼

师：一条小鱼游来了，它是谁？（双踞鱼又叫小丑鱼）难道它们有共栖的关系？我们先来观看一个视频，再来讨论。

③幼儿观看视频

师：双踞鱼为什么一直在海葵身边游来游去呢？（幼儿回答）

④

师：双锯鱼和海葵有共栖的关系，双踞鱼很漂亮其它鱼类都要吃它，所以它就躲到海葵里面，海葵可以把那些鱼类吃掉，而双踞鱼又能吃掉海葵身上的寄生虫。漂亮的双踞鱼就像一个可爱的小孩，经常被坏人欺负，海葵就像警察叔叔一样保护它。这样你帮我，我帮你它们俩也成了共栖的朋友了。

（析：对于第二对朋友，应该有少数幼儿会是有所了解的，所以我准备了一个备有音乐的视频，让幼儿根据自己已有的只是经验进一步去探索。）

3、鳄鱼和燕千鸟

①认识鳄鱼

师：这张着大嘴巴的是谁啊？刚吃完午餐难道又饿了？（原来是鳄鱼）

②认识燕千鸟

师：这是小鸟是谁？怎么敢在鳄鱼的嘴巴里？（原来是燕千鸟又叫牙签鸟）因为它们有共栖的关系，所以燕千鸟会在鳄鱼嘴巴里。

师：既然有共栖的关系，那有谁知道它们是怎么样帮助对方的？

给你们一点提示好吗？如果燕千鸟是牙医或者是一根牙签，而鳄鱼是一位牙痛病人，那么它们会怎么样帮助对方？（幼儿回答）

③：

师：鳄鱼嘴里有很多的食物残渣害的自己经常牙痛牙氧，而燕千鸟就像一位牙医或者一根牙签，会帮助鳄鱼清理的嘴里的残渣，这样鳄鱼牙不痛了，燕千鸟肚子也填饱了。所以鳄鱼和燕千鸟有共栖的关系。

（析：最后鳄鱼和燕千鸟只利用图片，通过教师的提示“燕千鸟也可以叫牙签鸟”，让幼儿自己得出结论。）

四、游戏活动：了解其他动物之间的共栖现象

1、看图片

师：刚才我们一起探索了犀牛、犀牛鸟、海葵、双踞鱼、鳄鱼、燕千鸟它们共栖的秘密。除了这些动物有共栖关系，还有以下这些也是。

黄金属：喜欢听它共栖的朋友唱歌，同时保护和照顾朋友的孩子。

鲨鱼：身体上有很多的细菌需要它共栖的朋友清扫，同时它也能保护它的朋友。

百舌鸟：会唱好听的歌给它共栖的朋友听。

火鸡：反应灵敏，可以帮助它共栖的朋友放哨并提醒朋友快逃，冬天朋友会从雪地里帮它找食物。

野山羊：反应比较慢，敌人来了需要它共栖的朋友提醒，冬天会拨开雪找东西给朋友吃。

向导鱼：帮助它共栖的朋友打扫卫生，把朋友皮肤上的细菌除去，自己也可以得到朋友的保护。

2、游戏：《找朋友》

师：这么多的动物都想找到跟自己有共栖关系的朋友，那我们就一起来玩一个找朋友的游戏，帮助他们找到有共栖关系的朋友好吗？先听清楚要求：请你们把椅背上的图片拿出来，把老师刚才说的和图片下面的文字提示结合起来想一想，然后贴在胸前，一边听音乐一边找朋友，找到朋友后手拉手坐在一起。

3、：

师：我们一看谁和谁是共栖的朋友

（析：最后一个环节，作为大班幼儿应该已经认识很多字，而且也应该学会自己看文字提示得己想要的答案，所以我还另外准备了一些有文字提示的图片，让幼儿通过找朋友的游戏，找到跟自己有共栖关系的朋友，最后再来一个幼儿自己。）

活动结束

师：动物的秘密真是有很多很多，有共栖关系的动物也一定还有很多，请你们回家去查找资料，下一次我们再来交流，好吗？

大班教案 篇5

“感受茶文化”综合系列活动

活动一参观茶园

内容与要求

1.幼儿认识茶树，了解其生长环境。

2.初步理解清新、愉快等词汇。

3.能连续步行30分钟，发展身体耐力。

活动准备

幼儿每人带少量点心、水果。教师事先联系参观地点及交通工具。

活动过程

1.出发前提出参观要求及注意事项，并观察幼儿的身体状况及衣着是否合适，提醒幼儿入厕。

2.下车后，鼓励幼儿坚持走到目的地，密切注意步行途中的情况。

3.组织幼儿观察茶树的各个部分，并感受茶园空气的清新。

4.收集茶树的各部分，供制作标本用。

5.休息时让幼儿充分交往，享受互相帮助的乐趣。

活动延伸

1.参观后谈话。

2.师生共同制作茶树标本，陈列在自然角。

3.幼儿画一幅“参观茶园”的图画，然后布置画展。

活动二欣赏故事《神农和茶叶》

内容与要求

1.了解茶叶发现的过程

2.初步知道茶叶在健身、烹饪、交流等方面的作用。

3.知道茶叶是中国人发现的，是中国的特产，它受到世界人民的喜爱。

活动准备

幼儿、教师每人一杯茶水；《神农和茶叶》的故事录音。

活动过程

1.提出问题：谁先发现了茶叶？茶叶是怎么来的？激发幼儿听故事的兴趣。

2.幼儿欣赏故事《神农和茶叶》。

3.提问：神农是谁？他是怎样发现茶叶的？

4.师生边听故事边品茶，感受茶水解渴的作用，体验神农发现茶叶以后的心情。

活动延伸

幼儿欣赏有关品茗的文章，教师介绍茶道，以及茶叶在健身、烹饪、交流等方面的作用。

活动三认识茶的类别

内容与要求

1.利用各种感官感知红茶、绿茶、花茶在色、香、味方面不同特征。

2.学习词汇：香、涩、浓香、花香、清香。

活动准备

收集三类茶叶的典型代表；开水一壶；人手一把勺子；每组3只碗，碗中分别放着三种茶叶。

活动过程

1.看看、闻闻，感知三类茶叶的不同特征，并掌握相应的名称。

红茶：呈咖啡色，有浓香。

花茶：有花瓣掺在茶中，有种花香。

绿花：呈深绿色，有淡淡的清香。

2.看泡茶：教师往每只碗中注入开水，幼儿观察茶叶色、形的变化。

3.品茶：用勺子细细品茶后描述三种不同的茶香。

4.做“猜一猜”游戏。依次请一名

幼儿蒙上眼，给他喝一种茶，让他说出这是什么茶。

活动延伸

1.在幼儿口渴时，泡一些茶水让其饮用，进一步感受茶水的解渴作用，巩固对红茶、绿茶、花茶的认识。

2.提供另三类茶：紧压茶、白茶、乌龙茶，丰富幼儿对茶叶类别的认识。（参照《中国茶文化、酒文化辞典》）

3.提供一些名茶，让幼儿观察其外形特征：碧螺春成卷曲状；龙井呈柳叶状；雨花茶呈松针状……

活动四看录像“茶叶的生产”

内容与要求

1.了解茶叶的生产制作过程。

2.鼓励幼儿积极思维，回答有关茶叶的问题。

活动准备

教师平时注意收集幼儿有关茶叶的问题；录像片《茶叶的生产》。

活动过程

1.教师提出问题：为什么茶树上的叶子和茶叶不一样？为什么茶叶有各种形状？引导幼儿从录像片中找答案。

2.完整看一遍录像，讨论提出的问题。

3.分镜头观看并提问。

镜头一：茶树发芽、茶园灌溉，提问：这是什么季节，什么地方？

镜头二：人们分别在晴天、雨天采茶。提问：阿姨是怎样采茶的？（模仿动作）人们为什么在雨天坚持采茶？（抢时间采下春天的嫩芽，一两天后嫩芽就会长大）

镜头三：人工炒茶。提问：阿姨在做什么？这是什么？（电炒锅）是怎样炒菜的？茶叶有什么变化？

镜头四：机器炒茶。提问：这是什么？（机器）机器是如何炒茶的？

镜头五：茶展。提问：你知道中国有哪些名茶吗？为什么中国的茶叶受到世界人民的喜爱？

4.再完整看录像，鼓励幼儿提出疑问，教师解答并作记录。

活动五实物讲述（茶具）

内容与要求

1.欣赏茶具的工艺美，学习有序地讲述事物的外形特征。

2.提高幼儿细致观察事物的能力。

3.学习使用恰当的形容词。

活动准备

收集各种形状和质地的茶具，布置“茶具展览”。

活动过程

1.参观茶具展览。

2.自由讲述：我看见的茶具。引导幼儿用“细致”、“精美”等形容词来赞美茶具。

3.启发幼儿有序地描述：名称—质地—色彩—外形—使用方法—赞美的话。

4.请幼儿担当导游，介绍各种茶具。

活动六手工制作茶具

内容与要求

1.利用泥工、图形拼帖、纸工、绘画等多种方法制作茶具。

2.能耐心、细致地制作，并富有创造性。

活动准备

准备四组材料：各色油泥，绘画用具，几体图形、浆糊，方形纸。

活动过程

1.撤去实物茶具展览，鼓励幼儿自己制作或画出茶具参加展览。

2.介绍四组不同的材料，让幼儿选择自己感兴趣的材料制作（绘画）茶具。

3.幼儿制作，教师鼓励有创造性的幼儿，并随时适当帮助他们表达自己的想象。

4.幼儿布置自制茶具展览。

活动延伸

美工角提供废旧物、插塑等材料，让幼儿继续制作多种多样的茶具。

活动七学习“采茶舞”

内容与要求

1.感受音乐所表现的轻松愉快的气氛。

2.学习手眼协调、合上音乐的节奏做采茶动作。

活动准备

一幅较大的茶园图。

活动过程

1.幼儿听《采茶舞曲》，并随节奏拍手，初步感受轻松愉快的气氛。

2.教师出示茶园图，启发幼儿手眼协调做采茶动作来表现音乐的轻松、愉快。

3.听音乐学做动作，启发幼儿在不同方位采茶，如上下、前后。

4.请部分做得好的幼儿表演，其余幼儿跟着学。

5.教师带领幼儿一起跳采茶舞，提醒幼儿注意随着音乐节奏，快慢交替地采茶。如有个别幼儿不会做，教师可手把手教他。

6.幼儿找好朋友共同跳采茶舞。

活动延伸

音乐角提供“采茶舞曲”的音乐、小蓝子，让幼儿自由创编采茶舞。

活动八品茗会

内容与要求

1.幼儿在品茗、表演等活动中表现对茶文化的感受。

2.激发幼儿的主动性。

活动准备

茶叶若干。4～6人一套茶具。幼儿自己准备表演节目。

活动过程

1.教师提问，帮助幼儿进一步了解茶叶是中国的特产，它有许多作用，深受国内外人民的欢迎。

2.教师示范沏茶、品茶的过程：先“温器”（往茶壶内倒入少量热水，涮一下后依次倒入各个小杯中再倒掉，目的是驱走壶内和杯内的寒气，使茶叶充分泡开），再“洗茶”（在壶中放入适量茶叶后冲泡一分钟成头道茶，将头道茶依次倒入小杯中再倒掉，目的是洗去茶叶上的灰尘或除去头道茶产生的沫），最后品茶，二道茶是茶香最纯最浓的，所以品茶应品二道茶和三道茶。

3.教师帮助幼儿沏茶，幼儿品茶。

4.听《采茶舞曲》，幼儿分小组表演。

茶园承包经营合同

茶园承包经营合同1

甲方：天台县×××局

乙方：×××茶业科技开发公司

为引进资金，加大科技投入，发展天台茶叶产业，经双方认真协商，甲方将所属的天台县×××的部分茶园发包给乙方经营管理，现为明确甲乙双方的权利、义务，特订立本合同。

一、 承包经营管理范围

1．茶园：甲方所有的上盘分场的茶园 亩，小坑分场的茶园 亩，山形盘分场的茶园 亩，上庵分场的茶园 亩，共计茶园 亩。（附平面图）

2．与茶园生产经营配套的厂房及生产设备、办公用房、生活用房等建筑物、构筑物；生产生活办公用的设备、设施；相关的室外场地、道路、供水供电等设施。（附平面图及清单）

3．上述各项在承包期内的所有权归甲方所有，但经营管理权、使用权归乙方。乙方有权根据经营需要对其改造、转租（除公共市政设施外）等方式处置。甲方如有需要，须征得乙方同意，并另行协商解决。

二、 承包期限

自 年 月 日起至 年 月 止。

三、 承包金及其支付

1． 年属承发包双方交接期及乙方承包筹备期，不计承包金。

2． 年至 年期间承包款为每年人民币 万元整。从 年开始，每年的承包款在上年的基数上递增 %。

3．乙方应在每年 月 日前一次性付清当年承包款，甲方应按国家有关规定出具正式票据给乙方。

4．乙方在生产经营过程中发生的一切费用均自行负责，甲方除收取承包款外，不承担任何费用。

四、甲方的权利义务

1．甲方必须按本合同的约定及时将本合同项下的承包标的交与乙方经营，并保证其合法有效性。

2．凡涉及乙方需要新建房屋、维修改造设施、增加用电能力等与承包经营有关事项时，甲方必须予以配合。

3．甲方必须保证乙方拥有完整有效的承包经营权，并承诺其职工将不会干扰乙方正常的生产经营秩序，否则，甲方得承担所有法律责任。

4．如乙方出于多种经营需要而涉及林场，甲方应予以支持，具体事项由甲、乙双方另行协商。

5．甲方应在其职责范围内帮助协调解决乙方生产经营中的困难。

6．甲方有权对乙方的承包经营活动提出意见。

7．甲方有权按合同的约定收取承包金。

五、乙方的权利义务

1．乙方享有国家法律、法规、政策和本合同规定的经营管理自主权。

2．乙方必须本着科学、负责的态度开展经营管理活动，严禁采取掠夺性方式进行生产。

3．乙方有权对茶园的设施进行整理、改造。

4．乙方有权对茶树进行改种，包括修剪、台刈、品种改良等，并保证茶园种植面积的稳定。

5．因生产经营需要而添置设施的，乙方可自行采购；所有权归乙方所有，承包期满或本合同解除后由乙方处置。

6．乙方有权新建、改造房屋，在承包期内所有房屋的房产证均由乙方保管，新建、改造房屋的产权归甲方所有，但如因甲方原因导致合同提前解除的，则甲方应按比例对乙方作出补偿。

7．乙方对水塘拥有管理权，并拥有优先取水权，其他单位和个人如需用水，应征得乙方书面同意，在水量不足的情形下，乙方有权在甲方管辖的范围内开渠引水。

8．承包经营范围内的电力设施由乙方负责管理使用，如因电力不足而需增容的，甲方应配合乙方办理相关手续。

9．乙方生产、生活中所需木材须在甲方指定地点砍伐，无偿使用。

10．乙方必须遵守《护林防火公约》及有关规定，严禁烟火进出，严禁放牧，乙方有义务配合甲方做好护林防火工作，对火警、火灾必须积极参与扑救。

11．乙方必须做到安全生产，事故责任自负，同时建立健全财务制度，按国家有关规定上报各项报表，并接受各有关职能部门的检查监督。

12．在本合同生效之日起三个工作日内，乙方须向甲方支付保证金贰万元，如乙方无违约行为，承包期满或本合同提前解除后，该保证金应退还给乙方。

13．乙方必须按本合同的规定支付承包金。

六、违约责任

1．如乙方未能按合同约定支付承包金的，则每逾期一天按未交部分的万分之二承担违约责任，如超过四十天仍未全部支付，则甲方有权单方面解除合同，同时，甲方已收取的保证金无需退还。

2．如因甲方的原因导致乙方无法开展正常的生产经营活动，则乙方可提前解除本合同，同时，甲方应对乙方的所有投入予以赔偿，并支付乙方违约金 万元。

七、其它

1．承包期内如遇不可抗力等自然灾害，甲方同意对承包金进行调整，具体标准由双方另行协商。

2．凡涉及承包范围内的产权事项，由甲方负责处理，但当其与乙方的利益冲突时，事先应征得乙方同意后方可实施。

3．本合同未尽之处由双方另行协商，形成的补充协议与本合同具有同等法律效力。

4．甲方的债权债务与乙方无关，但如因甲方债务的原因导致乙方利益受到损害（如种植面积和设施、房屋的减少）的，除按比例调整承包金及首先用承包金冲抵后，不足部分仍需对乙方赔偿。

5．为确保乙方完整的经营自主权，甲方不得随意处置（包括但不限于转让、出租、抵押等）土地使用权，在此，甲方同意将土地使用权证交与乙方保管，直至本合同终止。

6．合同期满后，乙方有权优先续签合同，但须提前三十天通知甲方。

八、合同的终止

有下列情形之一的，甲、乙双方可以解除合同：

1．因不可抗力致使不能实现本合同目的。

2．本合同第六条约定的情形。

3．国家法律、法规、政策出现重大变化，致使乙方无法经营的。

4．甲、乙方破产或被工商管理部门吊销营业执照的。

九、本合同一式肆份，甲、乙双方及天台县×××、天台县公证处各执壹份，并在甲、乙双方签字盖章后生效。

甲 方：天台县×××局 乙 方：

代表签字： 代表签字：

年 月 日

附件：（略）

茶园承包经营合同2

甲方：

乙方：

为引进资金，加大科技投入，发展九畹溪镇石柱村茶叶产业，经双方认真协商，甲方将所属的A10茶园发包给乙方经营管理，现为明确甲乙双方的权利、义务，特订立本合同。

一、承包经营管理范围

1．茶园：共计茶园4亩。（附平面图）

2．与茶园生产经营配套的厂房及生产设备、办公用房、生活用房等建筑物、构筑物；生产生活办公用的设备、设施；相关的室外场地、道路、供水供电等设施。（附平面图及清单）

3．上述各项在承包期内的所有权归甲方所有，但经营管理权、使用权归乙方。乙方有权根据经营需要对其改造、转租（除公共市政设施外）等方式处臵。甲方如有需要，须征得乙方同意，并另行协商解决。

二、承包期限

自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。

三、承包金及其支付

1．20xx年属承发包双方交接期及乙方承包筹备期，不计承包金。

2．20xx年期间承包款为每亩每年人民币500元整。从20xx年开始，每年的承包款在上年的基数上递增10%。

3．乙方应在20xx年1月10日前一次性付清当年承包款，甲方应按国家有关规定出具正式票据给乙方。

4．乙方在生产经营过程中发生的一切费用均自行负责，甲方除收取承包款外，不承担任何费用。

四、甲方的权利义务

1．甲方必须按本合同的约定及时将本合同项下的承包标的交与乙方经营，并保证其合法有效性。

2．凡涉及乙方需要新建房屋、维修改造设施、增加用电能力等与承包经营有关事项时，甲方必须予以配合。

3．甲方必须保证乙方拥有完整有效的承包经营权，并承诺其职工将不会干扰乙方正常的生产经营秩序，否则，甲方得承担所有法律责任。

4．如乙方出于多种经营需要而涉及林场，甲方应予以支持，具体事项由甲、乙双方另行协商。

5．甲方应在其职责范围内帮助协调解决乙方生产经营中的困难。

6．甲方有权对乙方的承包经营活动提出意见。

7．甲方有权按合同的约定收取承包金。

五、乙方的权利义务

1．乙方享有国家法律、法规、政策和本合同规定的经营管理自主权。

2．乙方必须本着科学、负责的态度开展经营管理活动，严禁采取掠夺性方式进行生产。

3．乙方有权对茶园的设施进行整理、改造。

4．乙方有权对茶树进行改种，包括修剪、台刈、品种改良等，并保证茶园种植面积的稳定。

5．因生产经营需要而添臵设施的，乙方可自行采购；所有权归乙方所有，承包期满或本合同解除后由乙方处臵。

6．乙方有权新建、改造房屋，在承包期内所有房屋的房产证均由乙方保管，新建、改造房屋的产权归甲方所有，但如因甲方原因导致合同提前解除的，则甲方应按比例对乙方作出补偿。

7．乙方对水塘拥有管理权，并拥有优先取水权，其他单位和个人如需用水，应征得乙方书面同意，在水量不足的情形下，乙方有权在甲方管辖的范围内开渠引水。

8．承包经营范围内的电力设施由乙方负责管理使用，如因电力不足而需增容的，甲方应配合乙方办理相关手续。

9．乙方生产、生活中所需木材须在甲方指定地点砍伐，无偿使用。

10．乙方必须遵守《护林防火公约》及有关规定，严禁烟火进出，严禁放牧，乙方有义务配合甲方做好护林防火工作，对火警、火灾必须积极参与扑救。

11．乙方必须做到安全生产，事故责任自负，同时建立健全财务制度，按国家有关规定上报各项报表，并接受各有关职能部门的检查监督。

12．在本合同生效之日起三个工作日内，乙方须向甲方支付保证金500元，如乙方无违约行为，承包期满或本合同提前解除后，该保证金应退还给乙方。

13．乙方必须按本合同的规定支付承包金。

六、违约责任

1．如乙方未能按合同约定支付承包金的，则每逾期一天按未交部分的万分之二承担违约责任，如超过四十天仍未全部支付，则甲方有权单方面解除合同，同时，甲方已收取的保证金无需退还。

2．如因甲方的原因导致乙方无法开展正常的生产经营活动，则乙方可提前解除本合同，同时，甲方应对乙方的所有投入予以赔偿，并支付乙方违约金1万元。

七、其 它

1．承包期内如遇不可抗力等自然灾害，甲方同意对承包金进行调整，具体标准由双方另行协商。

2．凡涉及承包范围内的产权事项，由甲方负责处理，但当其与乙方的利益冲突时，事先应征得乙方同意后方可实施。

3．本合同未尽之处由双方另行协商，形成的补充协议与本合同具有同等法律效力。

4．甲方的债权债务与乙方无关，但如因甲方债务的原因导致乙方利益受到损害（如种植面积和设施、房屋的减少）的，除按比例调整承包金及首先用承包金冲抵后，不足部分仍需对乙方赔偿。

5．为确保乙方完整的经营自主权，甲方不得随意处臵（包括但不限于转让、出租、抵押等）土地使用权，在此，甲方同意将土地使用权证交与乙方保管，直至本合同终止。

6．合同期满后，乙方有权优先续签合同，但须提前30天通知甲方。

八、合同的终止

有下列情形之一的，甲、乙双方可以解除合同：

1．因不可抗力致使不能实现本合同目的.。

2．本合同第六条约定的情形。

3．国家法律、法规、政策出现重大变化，致使乙方无法经营的。

4．甲、乙方破产或被工商管理部门吊销营业执照的。

九、本合同一式两份，甲、乙双方各执壹份，并在甲、乙双方签字盖章后生效。

甲 方：石柱村村民委员会 乙 方：_________

代表盖章：__________ 代表签字：_________

20xx年1月5日 20xx年1月5日

茶园承包经营合同3

发包方：（以下简称甲方）

承包方：（以下简称乙方）

为充分利用村集体土地资源，加快村民致富奔小康步伐，经党员及村民代表会议讨论通过，并经后村镇人民政府同意，甲方公开招标，乙方中标，甲方将村西岭发包给乙方用于发展茶叶，双方就有关事宜达成协议如下：

一、乙方租赁对象的名称、位置、面积：

1、名称：

2、面积：

二、承包期限及起止日期

承包期限15年，自20xx年1月1日至20xx年12月31日止。

三、承包用途：

1、乙方租赁土地只能用于茶叶合作社经营。

2、乙方必须保护好现有资源，不得破坏，不得水土流失，乙方不准进行卖、运沙土等掠夺性生产活动。

四、承包费及缴纳：

承包费每五年一付，每亩每年600元。

五、甲方的权利：

1、甲方有权监督乙方按照租赁合同使用土地。

2、甲方有权按照租赁合同收取租赁费。

六、甲方义务：

1、甲方有维护乙方承包土地治安秩序的义务，教育村民维护乙方承包土地生产秩序和治安秩序，确保乙方正常生产和生活。

2、甲方应保证乙方现有进出道路畅通，并无偿使用。村民有破坏和堵截的现象，甲方应协调处理，如不及时处理，造成乙方损失，由责任方承担。

3、承包期间，甲方保证乙方无偿利用附近水库的水源，乙方承包地内的水源由乙方管理和使用。

4、甲方保证乙方生活所需照明用电，乙方需用动力电，由甲方协调供电部门解决，所需费用由乙方承担。

七、乙方权利：

1、租赁期内，乙方对所租赁土地享有使用权，自主经营权，在租赁范围内有权根据需要建造相应的设施，拥有地上附着物的所有权。

2、承包合同期满后，如果乙方愿意继续承包，甲方可在同等条件下优先承包给乙方。

3、租赁期内，如遇国家或者地方政府征用土地，对被征用部分因此所产生的土地所有权赔偿归甲方，在所相应减少的承包期内地上附着物赔偿归乙方，甲方退还乙方所征面积的承包费本息。

4、租赁期内，乙方享有国家扶持优惠政策待遇。

八、乙方义务：

1、乙方按合同使用土地，开发建设、经营，不得由国家的现行政策、法规相违背。

2、开发建设期间需用劳工，同等条件下优先雇佣甲方村民。

九、本合同自双方签字盖章后生效，本合同一式二份，甲方、乙方各一份。

甲方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日

乙方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日

茶园承包经营合同4

甲方：

乙方：

甲乙双方经协商，就茶园承包一事达成如下协议：

一、乙方承包甲方位于亩。该茶园位于，东至，南至，西至，北至。

二、乙方承包经营期从年月日到年月日止。

三、甲方每年收取乙方承包费/亩，收费日期为每年的月日之前。

四、甲方的权力和义务：

1、甲方必须提供乙方经营茶园的合法手续。

2、甲方必须提供种植茶园的新技术。

3、甲方对乙方经营有监督的义务。

五、乙方的权力和义务：

1、乙方必须守法经营。

2、乙方必须种植和维护茶园，如需要更新茶园须经甲方同意。

3、甲方必须提供种植茶园的新技术。

五、乙方的权力和义务：

1、乙方必须守法经营。

2、乙方必须种植和维护茶园，如需要更新茶园须经甲方同意。

3、乙方不得损毁茶园改作他用。

4、经甲方同意，乙方可以转包茶园。

六、乙方因不可抗力造成损失由双方协调解决。

七、甲乙双方单位或负责人变更不影响合同的效力。

八、未尽事宜，双方共同协商解决。

九、本合同一式两份，双方各执一份。

十、本合同签订之日起生效。

甲方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日

乙方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日

茶园承包经营合同5

甲方：

乙方：

为加强集团流转茶园的经营管理，建设生态有机茶园，保障茶叶食品安全，实现企业增效，茶农增收，经双方讨论协商。甲方将所属茶园承包给乙方管理。为明确双方责任、权利、义务，特订本合同如下。

一、承包茶园范围

1、甲方将浉河区乡村亩茶园承包给乙方。

二、承包期限

乙方承包茶园期限为叁年，自年月日起至年月日止。

三、承包费及其支付

1、根据茶园分类情况，乙方按每年每亩100元交纳茶园承包费。

2、承包费1年一交（第一年免交），乙方应在每年4月26日前一次性交清当年承包费或提交价值相等的鲜叶。

四、甲方权利义务

1、甲方按合同约定及时将承包茶园交与乙方管理，并保证其合法有效性。

2、甲方有权对乙方茶园管理活动进行指导、服务、监督、协调。

3、甲方采用多种形式对乙方进行专业培训，提高茶农种植管理技能。

4、甲方按优惠价供应乙方符合国家标准的有机肥料、生物农药及生产机械器具。

5、甲方按市场价收购乙方符合等级标准质量要求的鲜叶。

五、乙方的权利义务

1、乙方应按甲方提供的茶园生产管理技术规范进行茶园管理，实施修剪采摘施肥锄草活动，提升茶叶品质，提高产量。

2、乙方必须采用甲方提供的有机肥料和生物农药，做好病虫害综合防治。严格执行采摘安全间隔期规定，保障茶叶食品安全。如甲方供货不足乙方可从市场购买符合国家标准的肥料农药。但须向甲方备案。

3、乙方所采收的鲜叶优先出售给甲方，非经甲方同意不得售给第三方。

甲方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日

乙方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日

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